¡¡¡Hola a todos!!! Como ya vamos viendo a lo largo de estas semanas. Las imágenes tienen un potencial muy grande para acercar el aprendizaje de conceptos a alumnos con necesidades educativas especiales. Puede ser una herramienta de acceso al currículo. Por otra parte, el empleo del lenguaje visual en el aula está unido a una forma del proceso de enseñanza aprendizaje, la visual. Si el alumno recibe el contenido por las tres vías: auditiva, visual y kinestésica, favorecemos a que el aprendizaje sea significativo y perdure en el tiempo. Os presento mi reflexión sobre cómo trabajar los procesos psicológicos básicos de atención y memoria en el aula, de la forma más visual posible. La ATENCIÓN la podemos trabajar a través de juegos visuales, las actividades que les pongamos a los alumnos que presenten dificultades deberán ser breves y claras. Me gusta utilizar dinámicas y actividades relacionadas con mindfulness. También hay que trabajar la atenc...
ENGANCHADA AL VISUAL THINKING Sigo trabajando con los retos que nos proponen en este curso de Pensamiento Visual. En esta entrada os presento mi tarea sobre la Regla 6 x 6 que Dan Roam presenta en su afamado libro "Tu mundo en una servilleta. Estoy animada. Me ha costado menos que la tarea del Módulo 1.
A continuación muestro mi colección de recursos para iniciarme en # VisualThinking con # visualMooc # lapiz y borrador # pilot # staedtler triplus fineliner A nivel tecnológico, he consultado algunas apps, tales como: Autodesk SketchBookç PicsArt Photo Studio Editor Paper de Fifty Three Tayasui Sketches Tayasui Memopad Penultimate Bamboo Paper Inkspace De todos ellos, quizás, de momento, el que más me gusta es Tayasui memopad. Sencillo, con muchos pinceles y con posibilidades de dar un formato más brillante al mapa visual. Seguiremos trabajando.
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